PLAN DE EVALUACIÓN INGLÉS I

METODOLOGÍA DE  EVALUACIÓN

(INGLÉS I PARA CIENCIAS ADMINISTRATIVAS)

ASPECTO	TÉCNICA	CRITERIO	INSTRUMENTO	PONDERACIÓN
Asistencia y Participación		_Participación activa en la clase. -Participación en el trabajo cooperativo. -Participacion en los foros:uso del diccionario y estrategias de comprensión de la lectura en inglés _Asistencia a horas de consulta	-Observación y notas del profesor. -Foros de discusión on line
UNIDAD I-II-III	Prueba objetiva de conocimiento. (primer parcial)	-Conocimiento del tipo de texto estudiado en clase. -Capacidad de identificar en  el  texto las partes del habla, morfología(prefijos y sufijos), cognados y falsos cognados, sinónimos y antónimos. Uso de pronombres, referentes y otros equivalentes lexicales como claves de cohesión. - Dominio de las estrategias de lectura	Prueba escrita con múltiple escogencia, completación, falso y verdadero, apareamiento, preguntas y respuestas de acuerdo al texto.	20%
UNIDAD IV-V	Prueba de lectura expresiva y actividades de difusión y divulgación del conocimiento vía Web. (segundo parcial)	-Pronunciación, ritmo y entonación. -Capacidad de Inferir en el texto el significado de palabras desconocidas, a través del contexto, usando claves morfológicas (afijos) sintácticas y relaciones entre oraciones y párrafos. –Identificar en el formato del texto (Identificación y organización de párrafos- párrafos introductorios, de desarrollo y conclusivo – y oraciones) -Dominio de las estrategias de lectura.	Portafolio digital. Los estudiantes  aplicarán la estrategias de lectura que incluyan las etapas de pre-lectura, lectura y post-lectura y  deben orientar el proceso de comprensión hacia la identificación de claves morfológicas (afijos) sintácticas y relaciones entre oraciones y párrafos. Lectura activa: El texto seleccionado, los integrantes de cada equipo lo leerán en voz alta.	20%
UNIDAD VI	Resolución  de ejercicios prácticos	-Se valorará en gran medida la asistencia y participación activa en clase sobre la base del trabajo continuo. - identificación de la idea principal del texto, ideas primarias de cada párrafo e ideas secundarias o detalles más importantes.	Trabajos y tareas: Mediante guías de estudio o de trabajo, que contienen tareas concretas y la información necesaria para realizarlas, se va llevando al alumno a través de diversos niveles de profundización, mediante el análisis de las estrategias de lectura .	15%
UNIDAD VII-VIII	Aportaciones libre de los alumnos. Proyectos individuales o de grupo	-Pertinencia de la actuación al contenido del tipo de texto. -Identificar la estructura (organización retórica) del texto, dada por la relación entre las ideas presentes en el mismo y el uso de conectores que señalan su organización y elaboración de mapas o redes semánticas. -Calidad de los trabajos.	Valoración del producto o actividad.	15%
TODAS LAS UNIDADES	Prueba objetiva de conocimiento.	-Dominio  de los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura.	Prueba escrita	30%